Kā sajaucas krāsas jeb krāsu aplis

Vasara izbaudīta! Rudens sezona sagaidīta un jauniem ierakstiem būs būt!:)
Šoreiz par kādu jauku materiālu un uzdevumu, ko veicām, lai paši pārliecinātos par to kā tas notiek – Kā sajaucas krāsas?!
Materiāls: Krāsu aplis (www.krasuaplis.lv), kartiņas, definīciju grāmatiņa (www.emontessori.lv) . Papildus izmantojām pārtikas krāsvielas (gemoss), 3 lielākas burciņas, 3 mazākas burciņas
Tā kā man ļoti gribās dēlus pēc iespējas vairāk iepazīstināt ar mākslas pasauli un palīdzēt viņiem
to iemīlēt, tad biju ļoti priecīga par šāda materiāla nonākšanu mūsu mājās.

20130916-170412.jpg
Krāsu apli izmantojam gan kā puzli, gan meklējot līdzīgu krāsu priekšmetus. Šoreiz ņēmām talkā pārtikas krāsvielas un ūdeni, lai ieraudzītu kā tad tās krāsas sajauksies un vai maz mums kaut kas sanāks.
Vispirms sagatavojām darba virsmu un jau laikus apbruņojāmies ar “glābšanas” dvielīšiem, kas ikdienā atrodas vienā no materiālu plauktiem, lai vienmēr būtu pa ķērienam.
Tad abi puikas salēja ūdeni lielākajās burciņās. Pie šādiem darbiem/uzdevumiem mums parasti ir jāvienojas jau laicīgi, kurš ko lies, lai kāds netiktu apbižots, jo S (2,6) tagad ir ļoti izteikt “es arī” periods.
Tika sapilināti krāsas pilnieniņi. Arī pie šī darbiņa vienojāmies iepriekš cik pilienus pilināt, lai nejauši netiek sapilināts par daudz.

20130916-163834.jpg
M (4,9) uzreiz pamanīja sakarības starp Krāsu apļa kāsām un tām, kas sanāca mums. Savukārt S šobrīd aktīvi mācās nosaukt karāsas un viņš atpazina savu top krāsu – sarkano. Savukārt M nosauca visas krāsas un kopīgiem spēkiem mazajam brālim mācījām zilo un dzalteno.

20130916-164125.jpg
Kad bijām kārtīgi apskatījuši pamatkrāsas, tad sajaucām atvasinātās krāsas. Pirmajā reizē jaucām vienāda daudzuma ko katras pamatkrāsas, bet tā kā to stiprums nebija līdzīgs, tad vajadzīgais tonis nesanāca. Tad nu pārjaucām mazliet uzmanīgāk, lai iegūtu vajadzīgo toni.

20130916-165534.jpg
Nākamajā reizē krāsas jauksim tālāk, lai iegūtu trešās pakāpes atvasinātās krāsas.
Vēl esam pārgājuši uz trīs (zils, sarkans, dzeltens) krāsu guašām, lai vajadzīgos toņus puikas varētu sajaukt paši. Tās pirms darbošanās tiek iespiestas krāsu paletītē un atkrīt mūžīgi sajauktās guašu krāsas, kas ir mazajās bundžiņās.

Advertisements

Tēta brīvdienas!

Esmu atsākusi darba gaitas un tas paver brīnišķīgu iespēju puišiem pavadīt pirmdienas tēta kompānijā!

Tā nu pirmdienas ir kļuvušas par Tēta brīvdienām!

Lai arī zinu, ka šīs dienas tiks pavadītas pilnvērtīgi un aizrautīgi, esmu izdomājusi, ka katrai pirmdienai atstāšu kādu īpašo uzdevumu! Tas būs kas vienā dienā paveicams, interesants un tāds, lai abi puikas varētu piedalīties! Tā kā Stefans vēl ir salīdzinoši mazs, tad protams viņa dalība galvenokārt būs pastarpināta, bet centīšos atrast “darbiņus”, kur būtu droši arī viņam piedalīties.

Tēta brīvdiena Nr.1 – Lietus koks

Abiem puikām šobrīt ļoti patīk mūzika, mūzikas instumenti, dziesmas, ritma sišana un dejošana. Protams katram vecumam atbilstošā līmenī!

Jau kādu laiciņu atpakaļ uzdūros uz šo lietus koka pagatavošanas pamācību. Un tā kā pēc Marka dzimšanas dienas svinībām bija palikušas pāri ap 1m garas un 10cm diametrā platas kartona trubas, tad atlika tik nopirkt naglas un sākt darbiņu.

Pict1207
Pict1201
Pict1203
Pict1204
Pict1205
Pict1206
Pict1209

Lietus koks (rain stick) ir sens mūzikas instruments no Dienvidamērikas. Tradicionāli lietus koks tiek veidots no kaktusa kāta. Sākumā tiek noņemtas kaktusa adatas un iespraustas ar asumu iekšā atpakaļ kaktusā. Tad kaktusa kātu atstāj saulē izkaltēties. Dobumu pilda ar maziem olīšiem un galus noslēdz ar koka gabaliem.

Nepieciešams:

  • 1 kartona truba, jo garāka, jo labāk (savējās dabūjām pilnīgi bez maksas Baltijas papīra veikalā – papīra ruļļu serdeņi),
  • naglas
  • āmurs
  • pildāmā viela – rīsi, pupiņas, mazi makaroni (uz mūsu trubu apm. 2 saujas)
  • līmlenta
  • materiāli dekorēšanai

Vispirms sanaglo naglas, tad aizlīmē ar līmlentu vienu galu un ieber izvēlēto vielu. Aizlīmē otru galu un aplīmē visu trubu ar līmlentu, lai naglas drošāk turētos. Tad var sākties dekorēšanas darbi. Man mājās bija aizķērušies krāsainu līmplēvju atgriezumi, kurus tad izlietojām.

Markam jau sen patīk naglot tā, ka naglošana veicās ļoti labi. Tētis tik nedaudz asistēja pie naglu izvietojuma un līmlentas vienmērīgas uzklāšanas. Diezgan lielas grūtības mazajiem pirkstiņiem sagādāja līmplēves papīra aizmugurītes noņemšana. Tā kā aplīmēšanas darbus veicām vakarā, kad biju jau mājās, tad palīdzēju noņemt papīra aizmugurītes un aplīmēšana atkal sagādāja prieku.

Kad lietus koks ir gatavs, tad lēnām to kustina tā veicinot iepildītās vielas kustību pa trubu no viena gala uz otru. No kustības ātruma, trubas stāvuma mainīsies skaņa. Iespēja atdarināt skaņas no vieglas lietus līņāšanas līdz pamatīgām lietus gāzēm.:) Varbūt pat sanāk saklausīt negaisu!

Darbiņš attīsta sīko motoriku, roku un redzes savstarpējo koordināciju, trennē skaņu saklausīšanu, pacietību, koncentrēšanos un protams padziļina īpašās attiecības ar tēti.

Iepazīsties – magnēts!

Jau pāris dienas atpakaļ tapa mani pirmie skaņu maisiņi (S, A, K un M skaņām). Tā nu gaidu izdevīgu brīdi, kad Markam par tiem būs interese. Pāris reizes sanāca noprezentēt, bet īpašas intereses nebija. Pacietību, tikai pacietību!!! 🙂

Tā nu šodien atkal ņēmām skaņu maisiņu priekšmetus un kā vienu no priekšmetiem izvēlējos “M” maisiņā esošo makšķerīti ar magnētiņu galā…. un ar to mūsu skaņu mācīšanās bija beigusies :)! Markam neko vairāk vairs nevajadzēja kā meklēt priekšmetus, kas pievelkas pie magnētiņa.

Pašai milzīgs prieks, ka izdevās uzreiz noreaģēt uz interesējošo tēmu un nepilnās 5 min tapa pilnīgi jauns materiāls par pilnīgi citu tēmu!

Bērns vislabāk apgūst to, kas viņam interesē!

Magnēts un priekšmeti, kas pie tā pievelkas vai nepievelkas

Uz galdiņa tika novietoti dažādu materiālu priekšmeti, no kuriem daļa bija metāliski. Līdz ar to magnēts tos varēja pievilkt pie sevis.

Uzdevums bija sašķirot priekšmetus divās daļās. Vienā kastītē novietot tos, kas nepievilkās pie magnēta un otrā tos, kas pievilkās. Markam ļoti patika šī aktivitāte un darbiņš precīzi tika paveikts. Vienīgi nākamreiz piedāvāšu vēl trešo trauciņu, kur likt priekšmetus ar abām īpašībām (piem., šķēres ar plastmasas rokturīšiem). 

Papildus vēl piedāvāju divus mazus magnētiņus. Ar tiem Marks veica papildus pārbaudi un bija iespēja iepazīties ar vēl kādu magnēta īpašību – ka viena tā puse pievelk, bet otra atgrūz! Markam likās interesanti, ka vienu un to pašu magnētu pagriežot uz otru pusi, tas vairs nepievelk metāliskos priekšmetus.