Kartona kaste un “naglas”

Kādu laiku atpakaļ redzēju līdzīgu ideju un iedomājos par saviem puišiem, kam patīk āmuri, naglas, to naglošana un stikla bumbiņas…un tapa arī mūsu versija.

Materiāls – golfa bumbiņu paliknīši, āmurs, putuplasts vai kartona kaste, stikla bumbiņas vai golfa bumbiņas.

Uzdevums: iesist putuplastā/kartonā “naglas” un uzlikt bumbiņu, lai tā nenokrīt.

Attīsta: sīko motoriku, pincetes satvēriena treniņš, precizitāti, acs un rokas savstarpējo koordināciju.

Vecums: ap 18 mēn.

 

Stefans (18 mēn) Šoreiz izvēlējos koka āmuru, lai nebūtu visu laiku jābūt blakus un jāuzmana pa kurieni sit :). Kā jau biju iedomājusies, tad “iesist” golfa bumbiņu paliknīšus bija liels izaicinājums. Tad nu piepalīdzēju, nedaudz iestiprinot “naglas” putuplastā un kartonā. Un tad jau sišana aizgāja uz urrā. Īpaši aizrautīgi “naglas” tika sistas kartonā, jo tur tās gāja iekšā daudz dziļāk. Citas bumbiņas smuki uzgūlās, bet citas krita un krita nost. Vēlāk ņēma laukā “naglas” un lika tukšajos caurumos, spiežot ar pirkstu līdz lejai. Vēl izdomāja bumbiņas likt uz caurumiņiem, kur tās nedaudz iegūlās.

Marks (3,9 gadi) – putuplasta variants viņam neizraisīja īpašu interesi un vairāk par vienu reizi to neizpildīja. Savukārt kartona “naglošana” ļoti patika.

1kg tomātus, lūdzu!

Maniem bērniem ir tā laime dzīvajā vērot kā aug tomāti (un ne tikai). Protams Sabilē neesam visu augšanas laiku, bet periodiski pieslēdzamies un process Markam (3,7) ir saprotams un nu jau pavisam pamatoti uzskatu, ka kādas lietas viņš noteikti zina labāk par mani.

Bērni ir tādi vērotāji un atkārtotāji! Viņi pamana vissīkākās detaļas! Un tad pienāk laiks, kad viņi to pielieto savā ikdienā.

Šodien man bija jāiet iepirkties. Un pārdevēji bija mani dēli! Pēkšņi Marks sāka mani uzrunāt uz Jūs un apkalpoja kā visdārgāko klientu (jeb kā Marks saka kudi t.i. kundi). Vispirms uzjautāja cik daudz es tos tomātus vēlēšos, tad nosvēra. Pēc tam apjautājās vai man nevajadzēšot maisiņu. Man protams, ka vajadzēja.:) Un, kas man likās ļoti interesanti – tā arī netieku gudra vai tā bija sagadīšanās vai tomēr novērojumu rezultātā iegūta pieredze, es pajautāju, ka gribu 1 kg un viņš sāka likt tomātus maisiņā, palūdzot man pieturēt ar abām rokām (atkal novērojums, ka tā jādara), kad pēc laika teicu, ka nu jau būs gana, viņš teica, ka vajagot vēl! Un kad uzlika uz svariem, tur bija 1,049kg!

Vēl nedaudz paeksperimentējām ar maisiņā esošajiem mazākajiem tomātiņiem. Ņēmām ārā pa vienam līdz atradām vienu “ideālo”, kas bija svēris tieši 49gramus un nu maisiņā bija tieši 1kg!

Pēdējā laikā Marks ir sācis arī “pierakstīt”. Šoreiz pierakstīja man cik būšot jāmaksā. Izskatās, ka Marks sāk ieiet valodas pierakstīšanas un burtu simbolu sensitīvajā fāzē.  Es to uztveru kā svarīgu signālu un pēc brīvdienām un nometnēm ķersinies tā nopietnāk klāt burtu skaņām (maisiņi sašūti 🙂 – tas jau ir daudz 🙂 ) un simboliem (smilšu burti arī top, bet lēni).

Stefans (1,4) visu atkārto ko dara Marks! Uzraušas uz krēsla pie svariem. “Nokomandē” mani (citreiz ņem pats), lai iedodu viņam tomātus un liek uz svariem. Tad cītīgi spaida pogas! 🙂 Parasti divi vai vēl vairāki tomāti aizceļo līdz mutei un tiek iekosti.:)

Krāsainais “sniegs”

Pavisam vienkārša un sensora aktivitāte. “Sniegu” var gan kraut kaudzītēs, gan pildīt traukos. Brīva improvizācija! Var iepilināt divas dažādas pamatkrāsas un skatīties, kas sanāk, kas toņi sajaucās.

Nepieciešamas skūšanās putas un pārtikas krāsviela (Gemoss 1,39Ls). Papildus var iedot dažādus priekšmetus, lai izspēlētos tā kārtīgi.

Vecumam ierobežojuma nav!

Jāatzīst gan, ka Stefanam (1,3 gadi) šis pasākums īpaši negāja pie dūšas, jo putas lipa pie rokām :D. Kādu laiku padarbojās un gribēja atkal tīras rokas. Šoreiz Marks (3,6 gadi) nebija mājās, tāpēc izpalika viņam “sniegs” vasaras vidū.

 

Stikla bumbiņu likšana pudelē

Šis šobrīd ir viens no Stefana mīļākajiem darbiņiem. Īpaši viņam patīk kā skan, kad stikls saskaras ar stiklu – bumbiņa iekrīt pudelē.

Materiāls: Pudele (var būt jebkāda materiāla un jebkāda kakliņa diametra – jo šaurāks, jo grūtāks uzdevums) – no mājas krājumiem, bumbiņas (arī var būt jebkāda materiāla) – Marbles spēles bumbiņas (daļa uzietas lietoto preču veikalā, 2 komplekti dāvināti).

Uzdevums: paņemt stikla bumbiņu un ielikt pudeles kakliņā. Turpina līdz saliek visas bumbiņas vai līdz apnīk un gribas tās atkal izbērt. 🙂

Attīsta: sīkā motorika, netiešā matemātika (pilns/tukšs koncepts), pilnas rokas satvēriena treniņš, pincetes/trīs rakstīšanas pirkstu satvēriena treniņš, precizitāti, acs un rokas savstarpējo koordināciju.

Vecums: no 1 gada vai arī agrāk.

Šis ir praktiskās dzīves materiāls.

Stefans (1,3 gadi) – pārsvarā iemet līdz 20 bumbiņām un tad jau ber visu laukā. Patīk pētīt arī bumbiņas, jo visas ir dažādas. Patīk arī kustināt trauku, no kura bumbiņas tiek ņemtas, jo tad tās ripinās un trauks ir arī jābalansē. Mēdz vienkārši izbērt bumbiņas uz zemes.

Marks (3,6 gadi) – šo darbiņu izvēlējies pāris reizes. Ieliek visas bumbiņas un novēro cik pilna pudele. Tad mēdz to kratīt. īpaši piesaista skaņa, kas veidojas stikla bumbiņām iekrītot stikla pudelē.

Uzdevumu noteikti var padarīt vēl matemātiskāku, ja viena skaita bumbiņas met dažādos traukos, tad var uzzināt, kurš trauks lielāks utml.

Skaņu trauciņi

Materiāla uzdevums – atrast katram skaņu trauciņam atbilstošo skaņu trauciņa parīti. 

Attīsta – modina bērna akustisko uzmanību,trenē trokšņu izšķiršanas spēju, trennēt akustisko atmiņu. Netieši –  gatavošanās darbam ar toņiem, mūzikas nodarbībām, ietekmē arī to kā bērni izjūt klusumu.

See the full gallery on Posterous

Vispirms bērnam demonstrē kā klausās trauciņa skaņu. Ar roku satverot trauciņu pa vidu un uzliekot rādītājpirkstu uz vāciņa. Un pakrata trauciņu uz augšu un leju. Tad meklē otrajā rindiņā trauciņu, kas skan tā pat. Izņem vienu no otras rindas un turot rokā vienā zao un otrā sarkano trauciņu paklausās vai tie ir vienādi. Ja vienādi trauciņi – noliekas pāri kreisajā pusē. Ja pāris nav atrast ņem nākamo trauciņu. Kad pāris atrasts, nesaderīgos trauciņus saliek atpakaļ kastītē. Kad atrasti visi pāri, tiek veikta kļūdu kontrole. Pirmkārt vēlreiz paklausās un otrkārt salīdzina kontrolunktus trauciņiem apakšā (cilindrus paceļ, nevis apgāž). Ja pāri nepareizi, tos liek malā un mekē pareizos starp kļūdainajiem.

Šis ir viens no sajūtu materiāliem, kuru var diezgan vienkārši izgatavot pats. Orģinālie Montessori skaņu trauciņi ir no koka. Ja gribās arī koka, tad var mēģināt piepildīt sāls / pipara trauciņus. Par cik man negribējās ieguldīt liekus līdzekļus, lai pagatavotu šo materiālu, tad izlīdzējos ar to, kas bija pieejams mājās. Kā trauciņus izmantoju iztukšotos plastilīna trauciņus. Nedaudz piemeklēju vāciņu toņus, lai veidotos divas grupas. Lai vēl labāk iezīmētu divu marķējumu grupas, ir doma vāciņos ielīmēt katrai rindiņai vienas krāsas papīru. Pildījumā – rīsi, auzu pārslas, pupiņas, manna. Mannu un pupiņas ir salīdzinoši viegli atpazīt, savukārt auzu pārslām un rīsiem ir nosacīti lidziga skaņa un ir nepieciešams uzmanīgi ieklausīties skaņu atškirības.

Dozējot vielu tauciņos ir svarīgi, lai tā būtu vienāda apjoma/daudzuma. Piem., pupas – viena skaita, manna – vienāda svara utt.

Markam šis nav ļoti iecienīts materiāls, bet tomēr šad un tad viņš to paņem un izspēlē. Vienīgi pārbauda sevi uzreiz pec katra pārīša, kas viņam liekas, ka ir atrasts. Sākumā mēdzu iebilst, bet kad redzēju, ka viņam sagāda ļoti lielu interesi sevi pārbaudīt uzreiz, tad metu mieru. Ļauju darboties pašam. Vēl Markam patīk šo materiālu prezentēt citiem, piem. omēm un opīšiem, kas atbraukuši ciemos :D.

Materiāls: Izlietoti PlayDoh plastilīna trauciņi 8gab; pildāmā viela, kontrolpunktu uzlīmes. Man šoreiz reālu izmaksu nebija, jo visi materiāli tika atrasti mājas krājumos.

Tēta brīvdienas!

Esmu atsākusi darba gaitas un tas paver brīnišķīgu iespēju puišiem pavadīt pirmdienas tēta kompānijā!

Tā nu pirmdienas ir kļuvušas par Tēta brīvdienām!

Lai arī zinu, ka šīs dienas tiks pavadītas pilnvērtīgi un aizrautīgi, esmu izdomājusi, ka katrai pirmdienai atstāšu kādu īpašo uzdevumu! Tas būs kas vienā dienā paveicams, interesants un tāds, lai abi puikas varētu piedalīties! Tā kā Stefans vēl ir salīdzinoši mazs, tad protams viņa dalība galvenokārt būs pastarpināta, bet centīšos atrast “darbiņus”, kur būtu droši arī viņam piedalīties.

Tēta brīvdiena Nr.1 – Lietus koks

Abiem puikām šobrīt ļoti patīk mūzika, mūzikas instumenti, dziesmas, ritma sišana un dejošana. Protams katram vecumam atbilstošā līmenī!

Jau kādu laiciņu atpakaļ uzdūros uz šo lietus koka pagatavošanas pamācību. Un tā kā pēc Marka dzimšanas dienas svinībām bija palikušas pāri ap 1m garas un 10cm diametrā platas kartona trubas, tad atlika tik nopirkt naglas un sākt darbiņu.

See the full gallery on Posterous

Lietus koks (rain stick) ir sens mūzikas instruments no Dienvidamērikas. Tradicionāli lietus koks tiek veidots no kaktusa kāta. Sākumā tiek noņemtas kaktusa adatas un iespraustas ar asumu iekšā atpakaļ kaktusā. Tad kaktusa kātu atstāj saulē izkaltēties. Dobumu pilda ar maziem olīšiem un galus noslēdz ar koka gabaliem.

Nepieciešams:

• 1 kartona truba, jo garāka, jo labāk (savējās dabūjām pilnīgi bez maksas Baltijas papīra veikalā – papīra ruļļu serdeņi),
• naglas
• āmurs
• pildāmā viela – rīsi, pupiņas, mazi makaroni (uz mūsu trubu apm. 2 saujas)
• līmlenta
• materiāli dekorēšanai

Vispirms sanaglo naglas, tad aizlīmē ar līmlentu vienu galu un ieber izvēlēto vielu. Aizlīmē otru galu un aplīmē visu trubu ar līmlentu, lai naglas drošāk turētos. Tad var sākties dekorēšanas darbi. Man mājās bija aizķērušies krāsainu līmplēvju atgriezumi, kurus tad izlietojām.

Markam jau sen patīk naglot tā, ka naglošana veicās ļoti labi. Tētis tik nedaudz asistēja pie naglu izvietojuma un līmlentas vienmērīgas uzklāšanas. Diezgan lielas grūtības mazajiem pirkstiņiem sagādāja līmplēves papīra aizmugurītes noņemšana. Tā kā aplīmēšanas darbus veicām vakarā, kad biju jau mājās, tad palīdzēju noņemt papīra aizmugurītes un aplīmēšana atkal sagādāja prieku.

Kad lietus koks ir gatavs, tad lēnām to kustina tā veicinot iepildītās vielas kustību pa trubu no viena gala uz otru. No kustības ātruma, trubas stāvuma mainīsies skaņa. Iespēja atdarināt skaņas no vieglas lietus līņāšanas līdz pamatīgām lietus gāzēm.:) Varbūt pat sanāk saklausīt negaisu!

Darbiņš attīsta sīko motoriku, roku un redzes savstarpējo koordināciju, trennē skaņu saklausīšanu, pacietību, koncentrēšanos un protams padziļina īpašās attiecības ar tēti.

Iepazīsties – magnēts!

Jau pāris dienas atpakaļ tapa mani pirmie skaņu maisiņi (S, A, K un M skaņām). Tā nu gaidu izdevīgu brīdi, kad Markam par tiem būs interese. Pāris reizes sanāca noprezentēt, bet īpašas intereses nebija. Pacietību, tikai pacietību!!! 🙂

Tā nu šodien atkal ņēmām skaņu maisiņu priekšmetus un kā vienu no priekšmetiem izvēlējos “M” maisiņā esošo makšķerīti ar magnētiņu galā…. un ar to mūsu skaņu mācīšanās bija beigusies :)! Markam neko vairāk vairs nevajadzēja kā meklēt priekšmetus, kas pievelkas pie magnētiņa.

Pašai milzīgs prieks, ka izdevās uzreiz noreaģēt uz interesējošo tēmu un nepilnās 5 min tapa pilnīgi jauns materiāls par pilnīgi citu tēmu!

Bērns vislabāk apgūst to, kas viņam interesē!

Magnēts un priekšmeti, kas pie tā pievelkas vai nepievelkas

See the full gallery on Posterous

Uz galdiņa tika novietoti dažādu materiālu priekšmeti, no kuriem daļa bija metāliski. Līdz ar to magnēts tos varēja pievilkt pie sevis.

Uzdevums bija sašķirot priekšmetus divās daļās. Vienā kastītē novietot tos, kas nepievilkās pie magnēta un otrā tos, kas pievilkās. Markam ļoti patika šī aktivitāte un darbiņš precīzi tika paveikts. Vienīgi nākamreiz piedāvāšu vēl trešo trauciņu, kur likt priekšmetus ar abām īpašībām (piem., šķēres ar plastmasas rokturīšiem). 

Papildus vēl piedāvāju divus mazus magnētiņus. Ar tiem Marks veica papildus pārbaudi un bija iespēja iepazīties ar vēl kādu magnēta īpašību – ka viena tā puse pievelk, bet otra atgrūz! Markam likās interesanti, ka vienu un to pašu magnētu pagriežot uz otru pusi, tas vairs nepievelk metāliskos priekšmetus.

Sirsniņkartiņas

Īpašu mīlestību pret Valentīndienu neloloju un zināmā mērā uzskatīju par nedaudz banālu padarīšanu! Bet šogad iepatikās Līgas Kristas Solimas ideja par Draugu dienu!

Šoreiz īpaši plašu kartiņu gatavošanas kampaņu netaisījām, lai nenosistu jau tā ne īpaši lielo interesi par kartiņu gatavošanu :). Mērķis bija uztaisīt 2 kartiņas. Vienu Marka draudzenītei Esterītei (Karīnas meitiņa) un otru Kristiānai (Līgas Kristas Solimas meitiņa). Kristiānu dzīvē Marks vēl nav redzējis, tad nu viņam likās ļoti interesanti, ka taisa kartiņu meitenītei “no datora”. Bet, kad nonācām pie kartiņu ielikšanas aploksnē, kas izrādījās kartiņu taisīsanas īpašais intereses moments, Marks atcerējās par vēl divām draudzenītēm. Tā ar jaunu degsmi uztapa vēl divas kartiņas un tika papilpinātas jau it kā pabeigtās :D!

See the full gallery on Posterous

Kā pamatmateriālu izmantojām vienkāršu baltu papīru un to “izdekorējām”. Šoreiz dabūju iet Markam nedaudz palīgā, jo īstā mākslas mūza tai vakarā nebija atnākusi :D. Izgriezu sirsniņas no iepriekš apgleznota papīra un Marks nodevās kompozīcijas veidošanai. Šoreiz bija izdevība nedaudz pastāstīt kā aizpildīt laukumu un ka vienā mākslas darbā var izmantot vairākas tehnikas. Marks šoreiz izvēlējās līmēt papīra sirsniņas, mīkstās zvēriņu uzlīmītes un lentītes.

Aicināju veikt ierakstu, bet tālāk par vienu kartiņu netika. 😀 Nācās man rakstīt turot viņa roku.:)

Vēl nedaudz izrunājām pasta darbību. Pārrunājām, ka pastnieks aizvedīs Kristiānai kartiņu uz Zviedriju un savukārt viņas kartiņu atnesīs Markam. Apskatījām kartē, kur atrodas Zviedrija un, ka pastniekam vēstulīte būs jāved vai nu ar kuģi, vai ar lidmašīnu, lai tiktu pāri jūrai.

Pēc nedaudz dienām sākām gaidīt atbildes vēstulītes.

Nebiju gaidījusi tik aizrautīgu pasta kastītes satura izpēti un neviltoto prieku, kad vēstulītes tika saņemtas!

See the full gallery on Posterous

Nākamgad noteikti paplašināsim mazo (un iespējams lielo) Draugu dienas kartiņu saņēmēju loku!

Pasaule ap mums

Pēdējos mēnešos Markam ir parādījusies īpaša interese par ģeogrāfiju – kontinentiem, okeāniem, valstīm, karogiem. Lai nepazaudētu šo intereses brīdi, izmantojam visas mums pieejamās iespējas to pētot un izzinot.

Karte ar karodziņiem

Markam patīk pa to pārvietoties un meklēt valstis. Pagaidām zin tās, kur “pārcēlies” uz dzīvi vai laiku kāds tuvs cilvēks vai radinieks. Tāpat atpazīst šo valstu karogus. Pamazām apaudzējam šo mācīšanos ar dzīvniekiem, kas dzīvo konkrētajos kontinentos. 

Ceru tomēr izveidot karti, kur katrs kontinekts ir vienā krāsā un bērnam vieglāk satvert tā veselumu, kopumu. Šajā kartē bērns neredz, kur katrs kontinents beidzas un kur sākas. Bet par to kādā citā reizē, kad materiāls būs gatavs.

Pagaidām iztiekam ar to kas ir :). Arī dzīvnieciņu klāsts nav pilnīgs, tāpēc ir doma sagatavot katram kontinentam kartiņas ar dzīvniekiem, kuri tur dzīvo. Bet arī tas ir plānu līmenī, bet ceru, ka realizēsies :D!

Nu jau visai pārliecinoši Marks zina, ka pandas dzīvo Āzijā, bet žirafes – Āfrikā, zivis, jūras zvaigznes, medūzas – dažādos okeānos, savukārt vardes un kukaiņi – džungļos. Pārrunājam, ka ir dzīvnieki, kurus var sastapt arī vairākos kontinentos. Savukārt tos dzīvnieciņus, kas īpaši mīļi, Marks cenšas salikt Latvijā :D. 

See the full gallery on Posterous

IPad applikācijas

Mācīšanās procesā esam atraduši vairākas applikācijas, kas veidotas pēc Montessori principiem. Tā ir iespēja padziļināt zināšanas.

Mūsu izvēlētās aplikācijas:

Eiropas karogi – Flags of Europe (Rantek Inc.) – iespēja iepazīties ar katras valsts karogu un dzirdēt valsts nosaukumu angļu valodā (parasti esmu blakus un katras valsts nosaukumu pasaku arī latviski).

Pasaules kontinenti – World Continents (Rantek Inc.) – vairākas kontinentu un okeānu puzzles un to izrunāti nosaukumi.

Eiropas valstis – Europe (Rantek Inc.) – iespēja iepazīties ar valsts atrašanās vietu un dzirdēt tās nosaukumu angļ valodā.

Rakstot šo ierakstu atklāju, ka šai kompānijai tieši nesen ir iznākusi arī applikācija par āfrikas dzīvniekiem – Animals of Afrika. Attēlotas dzīvnieka atrašanās vietas kontinenta ietvaros, izrunāts dzīvnieka nosaukums angļu valodā, kā arī neliels apraksts par tā lielumu, smagumu un apdraudējumu.

Eksperiments

Bēršana un ūdens pārliešana

Nu jau ilgu laiku Markam topā bēršana/liešana no trauka uz trauku. Palīgā tiek ņemtas piltuves, lai no platāka trauka ielietu šaurāka. Vēl tiek izmantotas karotītes, pipetes un jebkas ko var iedomāties, lai pārnestu saturu no vien trauka citā. Pagaidām iet visādi 🙂 Eksperimentējot ar tilpumiem gadās iebērt arī par daudz. Bet tas jau netraucē darbošanās prieku, jo lieko var saslaucīt. 

See the full gallery on Posterous

Tā kā bija palikusi pāri sarkanā pārtikas krāsviela, tad iedomājos izmēģināt iekrāsot daļu rīsu. Sākumā likās, ka rīsi ātri vien salips kopā un nekas prātīgs nesanāks, bet rezultāts izvērtās ļoti labs! Marks ar interesi pētīja jauniegūtos rīsus un pēc neilga laika tie jau tika sajaukti kopā. Tā nu tapa raibie rīsi.

See the full gallery on Posterous

Bēršanai/liešanai vēl izmantojam: mannu, pupas, prosu, ūdeni un citus pārtikas produktus. Vasarā noteikti var izmantot smiltis.