Kartona kaste un “naglas”

Kādu laiku atpakaļ redzēju līdzīgu ideju un iedomājos par saviem puišiem, kam patīk āmuri, naglas, to naglošana un stikla bumbiņas…un tapa arī mūsu versija.

Materiāls – golfa bumbiņu paliknīši, āmurs, putuplasts vai kartona kaste, stikla bumbiņas vai golfa bumbiņas.

Uzdevums: iesist putuplastā/kartonā “naglas” un uzlikt bumbiņu, lai tā nenokrīt.

Attīsta: sīko motoriku, pincetes satvēriena treniņš, precizitāti, acs un rokas savstarpējo koordināciju.

Vecums: ap 18 mēn.

 

Stefans (18 mēn) Šoreiz izvēlējos koka āmuru, lai nebūtu visu laiku jābūt blakus un jāuzmana pa kurieni sit :). Kā jau biju iedomājusies, tad “iesist” golfa bumbiņu paliknīšus bija liels izaicinājums. Tad nu piepalīdzēju, nedaudz iestiprinot “naglas” putuplastā un kartonā. Un tad jau sišana aizgāja uz urrā. Īpaši aizrautīgi “naglas” tika sistas kartonā, jo tur tās gāja iekšā daudz dziļāk. Citas bumbiņas smuki uzgūlās, bet citas krita un krita nost. Vēlāk ņēma laukā “naglas” un lika tukšajos caurumos, spiežot ar pirkstu līdz lejai. Vēl izdomāja bumbiņas likt uz caurumiņiem, kur tās nedaudz iegūlās.

Marks (3,9 gadi) – putuplasta variants viņam neizraisīja īpašu interesi un vairāk par vienu reizi to neizpildīja. Savukārt kartona “naglošana” ļoti patika.

1kg tomātus, lūdzu!

Maniem bērniem ir tā laime dzīvajā vērot kā aug tomāti (un ne tikai). Protams Sabilē neesam visu augšanas laiku, bet periodiski pieslēdzamies un process Markam (3,7) ir saprotams un nu jau pavisam pamatoti uzskatu, ka kādas lietas viņš noteikti zina labāk par mani.

Bērni ir tādi vērotāji un atkārtotāji! Viņi pamana vissīkākās detaļas! Un tad pienāk laiks, kad viņi to pielieto savā ikdienā.

Šodien man bija jāiet iepirkties. Un pārdevēji bija mani dēli! Pēkšņi Marks sāka mani uzrunāt uz Jūs un apkalpoja kā visdārgāko klientu (jeb kā Marks saka kudi t.i. kundi). Vispirms uzjautāja cik daudz es tos tomātus vēlēšos, tad nosvēra. Pēc tam apjautājās vai man nevajadzēšot maisiņu. Man protams, ka vajadzēja.:) Un, kas man likās ļoti interesanti – tā arī netieku gudra vai tā bija sagadīšanās vai tomēr novērojumu rezultātā iegūta pieredze, es pajautāju, ka gribu 1 kg un viņš sāka likt tomātus maisiņā, palūdzot man pieturēt ar abām rokām (atkal novērojums, ka tā jādara), kad pēc laika teicu, ka nu jau būs gana, viņš teica, ka vajagot vēl! Un kad uzlika uz svariem, tur bija 1,049kg!

Vēl nedaudz paeksperimentējām ar maisiņā esošajiem mazākajiem tomātiņiem. Ņēmām ārā pa vienam līdz atradām vienu “ideālo”, kas bija svēris tieši 49gramus un nu maisiņā bija tieši 1kg!

Pēdējā laikā Marks ir sācis arī “pierakstīt”. Šoreiz pierakstīja man cik būšot jāmaksā. Izskatās, ka Marks sāk ieiet valodas pierakstīšanas un burtu simbolu sensitīvajā fāzē.  Es to uztveru kā svarīgu signālu un pēc brīvdienām un nometnēm ķersinies tā nopietnāk klāt burtu skaņām (maisiņi sašūti 🙂 – tas jau ir daudz 🙂 ) un simboliem (smilšu burti arī top, bet lēni).

Stefans (1,4) visu atkārto ko dara Marks! Uzraušas uz krēsla pie svariem. “Nokomandē” mani (citreiz ņem pats), lai iedodu viņam tomātus un liek uz svariem. Tad cītīgi spaida pogas! 🙂 Parasti divi vai vēl vairāki tomāti aizceļo līdz mutei un tiek iekosti.:)

Krāsainais “sniegs”

Pavisam vienkārša un sensora aktivitāte. “Sniegu” var gan kraut kaudzītēs, gan pildīt traukos. Brīva improvizācija! Var iepilināt divas dažādas pamatkrāsas un skatīties, kas sanāk, kas toņi sajaucās.

Nepieciešamas skūšanās putas un pārtikas krāsviela (Gemoss 1,39Ls). Papildus var iedot dažādus priekšmetus, lai izspēlētos tā kārtīgi.

Vecumam ierobežojuma nav!

Jāatzīst gan, ka Stefanam (1,3 gadi) šis pasākums īpaši negāja pie dūšas, jo putas lipa pie rokām :D. Kādu laiku padarbojās un gribēja atkal tīras rokas. Šoreiz Marks (3,6 gadi) nebija mājās, tāpēc izpalika viņam “sniegs” vasaras vidū.

 

Stikla bumbiņu likšana pudelē

Šis šobrīd ir viens no Stefana mīļākajiem darbiņiem. Īpaši viņam patīk kā skan, kad stikls saskaras ar stiklu – bumbiņa iekrīt pudelē.

Materiāls: Pudele (var būt jebkāda materiāla un jebkāda kakliņa diametra – jo šaurāks, jo grūtāks uzdevums) – no mājas krājumiem, bumbiņas (arī var būt jebkāda materiāla) – Marbles spēles bumbiņas (daļa uzietas lietoto preču veikalā, 2 komplekti dāvināti).

Uzdevums: paņemt stikla bumbiņu un ielikt pudeles kakliņā. Turpina līdz saliek visas bumbiņas vai līdz apnīk un gribas tās atkal izbērt. 🙂

Attīsta: sīkā motorika, netiešā matemātika (pilns/tukšs koncepts), pilnas rokas satvēriena treniņš, pincetes/trīs rakstīšanas pirkstu satvēriena treniņš, precizitāti, acs un rokas savstarpējo koordināciju.

Vecums: no 1 gada vai arī agrāk.

Šis ir praktiskās dzīves materiāls.

Stefans (1,3 gadi) – pārsvarā iemet līdz 20 bumbiņām un tad jau ber visu laukā. Patīk pētīt arī bumbiņas, jo visas ir dažādas. Patīk arī kustināt trauku, no kura bumbiņas tiek ņemtas, jo tad tās ripinās un trauks ir arī jābalansē. Mēdz vienkārši izbērt bumbiņas uz zemes.

Marks (3,6 gadi) – šo darbiņu izvēlējies pāris reizes. Ieliek visas bumbiņas un novēro cik pilna pudele. Tad mēdz to kratīt. īpaši piesaista skaņa, kas veidojas stikla bumbiņām iekrītot stikla pudelē.

Uzdevumu noteikti var padarīt vēl matemātiskāku, ja viena skaita bumbiņas met dažādos traukos, tad var uzzināt, kurš trauks lielāks utml.

Skaņu trauciņi

Materiāla uzdevums – atrast katram skaņu trauciņam atbilstošo skaņu trauciņa parīti. 

Attīsta – modina bērna akustisko uzmanību,trenē trokšņu izšķiršanas spēju, trennēt akustisko atmiņu. Netieši –  gatavošanās darbam ar toņiem, mūzikas nodarbībām, ietekmē arī to kā bērni izjūt klusumu.

Pict1131
Pict1132
Pict1136
Šis ir viens no sajūtu materiāliem, kuru var diezgan vienkārši izgatavot pats. Orģinālie Montessori skaņu trauciņi ir no koka. Ja gribās arī koka, tad var mēģināt piepildīt sāls / pipara trauciņus. Par cik man negribējās ieguldīt liekus līdzekļus, lai pagatavotu šo materiālu, tad izlīdzējos ar to, kas bija pieejams mājās. Kā trauciņus izmantoju iztukšotos plastilīna trauciņus. Nedaudz piemeklēju vāciņu toņus, lai veidotos divas grupas. Lai vēl labāk iezīmētu divu marķējumu grupas, ir doma vāciņos ielīmēt katrai rindiņai vienas krāsas papīru. Pildījumā – rīsi, auzu pārslas, pupiņas, manna. Mannu un pupiņas ir salīdzinoši viegli atpazīt, savukārt auzu pārslām un rīsiem ir nosacīti lidziga skaņa un ir nepieciešams uzmanīgi ieklausīties skaņu atškirības.

Dozējot vielu tauciņos ir svarīgi, lai tā būtu vienāda apjoma/daudzuma. Piem., pupas – viena skaita, manna – vienāda svara utt.

Markam šis nav ļoti iecienīts materiāls, bet tomēr šad un tad viņš to paņem un izspēlē. Vienīgi pārbauda sevi uzreiz pec katra pārīša, kas viņam liekas, ka ir atrasts. Sākumā mēdzu iebilst, bet kad redzēju, ka viņam sagāda ļoti lielu interesi sevi pārbaudīt uzreiz, tad metu mieru. Ļauju darboties pašam. Vēl Markam patīk šo materiālu prezentēt citiem, piem. omēm un opīšiem, kas atbraukuši ciemos :D.

Materiāls: Izlietoti PlayDoh plastilīna trauciņi 8gab; pildāmā viela, kontrolpunktu uzlīmes. Man šoreiz reālu izmaksu nebija, jo visi materiāli tika atrasti mājas krājumos.

Tēta brīvdienas!

Esmu atsākusi darba gaitas un tas paver brīnišķīgu iespēju puišiem pavadīt pirmdienas tēta kompānijā!

Tā nu pirmdienas ir kļuvušas par Tēta brīvdienām!

Lai arī zinu, ka šīs dienas tiks pavadītas pilnvērtīgi un aizrautīgi, esmu izdomājusi, ka katrai pirmdienai atstāšu kādu īpašo uzdevumu! Tas būs kas vienā dienā paveicams, interesants un tāds, lai abi puikas varētu piedalīties! Tā kā Stefans vēl ir salīdzinoši mazs, tad protams viņa dalība galvenokārt būs pastarpināta, bet centīšos atrast “darbiņus”, kur būtu droši arī viņam piedalīties.

Tēta brīvdiena Nr.1 – Lietus koks

Abiem puikām šobrīt ļoti patīk mūzika, mūzikas instumenti, dziesmas, ritma sišana un dejošana. Protams katram vecumam atbilstošā līmenī!

Jau kādu laiciņu atpakaļ uzdūros uz šo lietus koka pagatavošanas pamācību. Un tā kā pēc Marka dzimšanas dienas svinībām bija palikušas pāri ap 1m garas un 10cm diametrā platas kartona trubas, tad atlika tik nopirkt naglas un sākt darbiņu.

Pict1207
Pict1201
Pict1203
Pict1204
Pict1205
Pict1206
Pict1209

Lietus koks (rain stick) ir sens mūzikas instruments no Dienvidamērikas. Tradicionāli lietus koks tiek veidots no kaktusa kāta. Sākumā tiek noņemtas kaktusa adatas un iespraustas ar asumu iekšā atpakaļ kaktusā. Tad kaktusa kātu atstāj saulē izkaltēties. Dobumu pilda ar maziem olīšiem un galus noslēdz ar koka gabaliem.

Nepieciešams:

  • 1 kartona truba, jo garāka, jo labāk (savējās dabūjām pilnīgi bez maksas Baltijas papīra veikalā – papīra ruļļu serdeņi),
  • naglas
  • āmurs
  • pildāmā viela – rīsi, pupiņas, mazi makaroni (uz mūsu trubu apm. 2 saujas)
  • līmlenta
  • materiāli dekorēšanai

Vispirms sanaglo naglas, tad aizlīmē ar līmlentu vienu galu un ieber izvēlēto vielu. Aizlīmē otru galu un aplīmē visu trubu ar līmlentu, lai naglas drošāk turētos. Tad var sākties dekorēšanas darbi. Man mājās bija aizķērušies krāsainu līmplēvju atgriezumi, kurus tad izlietojām.

Markam jau sen patīk naglot tā, ka naglošana veicās ļoti labi. Tētis tik nedaudz asistēja pie naglu izvietojuma un līmlentas vienmērīgas uzklāšanas. Diezgan lielas grūtības mazajiem pirkstiņiem sagādāja līmplēves papīra aizmugurītes noņemšana. Tā kā aplīmēšanas darbus veicām vakarā, kad biju jau mājās, tad palīdzēju noņemt papīra aizmugurītes un aplīmēšana atkal sagādāja prieku.

Kad lietus koks ir gatavs, tad lēnām to kustina tā veicinot iepildītās vielas kustību pa trubu no viena gala uz otru. No kustības ātruma, trubas stāvuma mainīsies skaņa. Iespēja atdarināt skaņas no vieglas lietus līņāšanas līdz pamatīgām lietus gāzēm.:) Varbūt pat sanāk saklausīt negaisu!

Darbiņš attīsta sīko motoriku, roku un redzes savstarpējo koordināciju, trennē skaņu saklausīšanu, pacietību, koncentrēšanos un protams padziļina īpašās attiecības ar tēti.

Iepazīsties – magnēts!

Jau pāris dienas atpakaļ tapa mani pirmie skaņu maisiņi (S, A, K un M skaņām). Tā nu gaidu izdevīgu brīdi, kad Markam par tiem būs interese. Pāris reizes sanāca noprezentēt, bet īpašas intereses nebija. Pacietību, tikai pacietību!!! 🙂

Tā nu šodien atkal ņēmām skaņu maisiņu priekšmetus un kā vienu no priekšmetiem izvēlējos “M” maisiņā esošo makšķerīti ar magnētiņu galā…. un ar to mūsu skaņu mācīšanās bija beigusies :)! Markam neko vairāk vairs nevajadzēja kā meklēt priekšmetus, kas pievelkas pie magnētiņa.

Pašai milzīgs prieks, ka izdevās uzreiz noreaģēt uz interesējošo tēmu un nepilnās 5 min tapa pilnīgi jauns materiāls par pilnīgi citu tēmu!

Bērns vislabāk apgūst to, kas viņam interesē!

Magnēts un priekšmeti, kas pie tā pievelkas vai nepievelkas

Uz galdiņa tika novietoti dažādu materiālu priekšmeti, no kuriem daļa bija metāliski. Līdz ar to magnēts tos varēja pievilkt pie sevis.

Uzdevums bija sašķirot priekšmetus divās daļās. Vienā kastītē novietot tos, kas nepievilkās pie magnēta un otrā tos, kas pievilkās. Markam ļoti patika šī aktivitāte un darbiņš precīzi tika paveikts. Vienīgi nākamreiz piedāvāšu vēl trešo trauciņu, kur likt priekšmetus ar abām īpašībām (piem., šķēres ar plastmasas rokturīšiem). 

Papildus vēl piedāvāju divus mazus magnētiņus. Ar tiem Marks veica papildus pārbaudi un bija iespēja iepazīties ar vēl kādu magnēta īpašību – ka viena tā puse pievelk, bet otra atgrūz! Markam likās interesanti, ka vienu un to pašu magnētu pagriežot uz otru pusi, tas vairs nepievelk metāliskos priekšmetus.