Kā sajaucas krāsas jeb krāsu aplis

Vasara izbaudīta! Rudens sezona sagaidīta un jauniem ierakstiem būs būt!:)
Šoreiz par kādu jauku materiālu un uzdevumu, ko veicām, lai paši pārliecinātos par to kā tas notiek – Kā sajaucas krāsas?!
Materiāls: Krāsu aplis (www.krasuaplis.lv), kartiņas, definīciju grāmatiņa (www.emontessori.lv) . Papildus izmantojām pārtikas krāsvielas (gemoss), 3 lielākas burciņas, 3 mazākas burciņas
Tā kā man ļoti gribās dēlus pēc iespējas vairāk iepazīstināt ar mākslas pasauli un palīdzēt viņiem
to iemīlēt, tad biju ļoti priecīga par šāda materiāla nonākšanu mūsu mājās.

Krāsu apli izmantojam gan kā puzli, gan meklējot līdzīgu krāsu priekšmetus. Šoreiz ņēmām talkā pārtikas krāsvielas un ūdeni, lai ieraudzītu kā tad tās krāsas sajauksies un vai maz mums kaut kas sanāks.
Vispirms sagatavojām darba virsmu un jau laikus apbruņojāmies ar “glābšanas” dvielīšiem, kas ikdienā atrodas vienā no materiālu plauktiem, lai vienmēr būtu pa ķērienam.
Tad abi puikas salēja ūdeni lielākajās burciņās. Pie šādiem darbiem/uzdevumiem mums parasti ir jāvienojas jau laicīgi, kurš ko lies, lai kāds netiktu apbižots, jo S (2,6) tagad ir ļoti izteikt “es arī” periods.
Tika sapilināti krāsas pilnieniņi. Arī pie šī darbiņa vienojāmies iepriekš cik pilienus pilināt, lai nejauši netiek sapilināts par daudz.

M (4,9) uzreiz pamanīja sakarības starp Krāsu apļa kāsām un tām, kas sanāca mums. Savukārt S šobrīd aktīvi mācās nosaukt karāsas un viņš atpazina savu top krāsu – sarkano. Savukārt M nosauca visas krāsas un kopīgiem spēkiem mazajam brālim mācījām zilo un dzalteno.

Kad bijām kārtīgi apskatījuši pamatkrāsas, tad sajaucām atvasinātās krāsas. Pirmajā reizē jaucām vienāda daudzuma ko katras pamatkrāsas, bet tā kā to stiprums nebija līdzīgs, tad vajadzīgais tonis nesanāca. Tad nu pārjaucām mazliet uzmanīgāk, lai iegūtu vajadzīgo toni.

Nākamajā reizē krāsas jauksim tālāk, lai iegūtu trešās pakāpes atvasinātās krāsas.
Vēl esam pārgājuši uz trīs (zils, sarkans, dzeltens) krāsu guašām, lai vajadzīgos toņus puikas varētu sajaukt paši. Tās pirms darbošanās tiek iespiestas krāsu paletītē un atkrīt mūžīgi sajauktās guašu krāsas, kas ir mazajās bundžiņās.

Krāsu kartiņas

Šis nu ir viens no Montessori materiāliem, ko pavisam vienkārši var pagatavot pats saviem spēkiem un tad likt lietā izdomu un to “apaudzēt”.

Attīsta: vizuālo spēju izšķirt krāsas, dod bērnam atslēgu par krāsu pasauli, dažādību, estētiskā audzināšana, siltās, aukstās, pamatkrāsas, atvasinātās krāsas.

Sākumā katra krāsu pārīša vienu kartiņu noliek malā, savukārt pārējās sakārto tā, lai blakus būtu iespējams pielikt atbilstošās krāsas kartiņu. Sākumā darbojas tikai ar vienādo krāsu meklēšanu un vēlāk var ar trīs pakāpju lekcijas palīdzību saukt krāsu nosaukumus.

Mērķis nav mācīties krāsas, bet gan izdzīvot sensoriski priekšmetus. Krāsas var saukt, bet ne obligāti prasīt.

Ja materiālu bērnam dod pirmo reizi, tad piedāvā tikai 3 pamatkrāsas (sarkana, zila, dzeltena). Tad pamazām palielina kartiņu skaitu.

Mums papildus bija arī trauciņš ar krāsainiem priekšmetiem katrā no krāsām. Vēlāk lūdzu Marku pašu sameklēt priekšmetus, kas ir mums mājās attiecīgajā krāsā.

Vecums: no 2,5 gadi, bet man jau liekas, ka var noteikti ātrāk.

Šis ir sajūtu materiāls.

DIY: sagriež dažādu krāsu papīrus (izmērus arī var variēt) taisnstūra formās pa divi. Ja ir iespēja, tad kartiņas var ielaminēt, jo tā noteikti kalpos ilgāk.

Marks (3,8 gadi) kartiņu pārīšus atrada bez aizķeršanās. Savukārt priekšmetu meklēšana izvērtās par aizraujošu pasākumu. Patika!

Stefans (1,5 gadi) pagaidām neizprata uzdevuma būtību (piedāvāju 3 pamatkrāsas), bet interesi tas protams nemazināja un vēlme iesaistīties procesā bija liela:).

Šādi ar krāsu kartiņām darbojas Estere (2,7 gadi).